Тема 1. Образовательная и научная деятельность студентов

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный университет путей сообщения»

(ФГБОУ ВПО УрГУПС)

Кафедра «Экономика транспорта»

УТВЕЖДАЮ:

Проректор по учебной части

«____»__________20 г.

Тесты по дисциплине «Введение в профессию» (по направлению подготовки - 080100 «Экономика»)

Тестовые задания по дисциплине «Введение в профессию» для промежуточного и итогового контроля знаний студентов всех форм обучения по направлению подготовки - 080100 «Экономика»

г. Екатеринбург

20 г.

Тестовые задания составлены на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и требований к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалиста по направлению подготовки – 080100 «Экономика». Рекомендовано к использованию для итоговой оценки знаний студентов и промежуточного контроля.

Тестовые задания обсуждены на заседании кафедры «Экономика транспорта» «» сентября 20 г., протокол № 2.

Уральский государственный университет путей сообщения, УрГУПС

Содержание

Ввведение. 4

Описание структуры материала. 6

Тема 1. Образовательная и научная деятельность студентов. 8

Тема 2. ХХI век - век экономики знаний. . . . . . . . ….19

Тема 3. Уральский государственный университет путей сообщения. 43

Тема 4. Профессия экономиста. 45

Тема 5. Деятельность компании ОАО «РЖД». 49

ВВЕДЕНИЕ

Тестовые задания по дисциплине «Введение в профессию» составлены в соответствии с требованиями, предъявляемыми к инструменту диагностики качества обучения студентов технических вузов.

Предлагаемая система заданий скомплектована на основе требований государственного образовательного стандарта и учебной рабочей программы дисциплины и предназначена для аттестации уровня знаний и умений студентов.

Полная информация о характеристиках каждого задания представлена в описаниях каждого задания, позволяющая специалисту, ответственному за техническое сопровождение процесса формирования банка тестовых заданий, быстро и удобно работать с инструментальной средой компьютерного тестирования.

Особенности банка тестовых заданий для компьютерного тестирования предопределило прохождение шести этапов: анализ учебного материала, выделение наиболее значимых понятий, выбор типовых определений и задач, построение структуры банка тестовых заданий, моделирование различных форм представления системы заданий, определение коэффициентов трудности заданий для ответов студентами и времени на обдумывание ответа. В названии каждого тестового задания отражено содержание типовой задачи и его форма (открытая, закрытая, установление соответствия и правильной последовательности).

Итоговый тест по дисциплине, генерируемый компьютером для каждого студента, включает 30 заданий (структура теста таблица 1), при этом выбор формы задания осуществляется случайным образом. Правильное выполнение 12 и более заданий из 30 (40 %) позволяет констатировать сформированность базового уровня знаний и засчитать прохождение студентом аттестации по дисциплине.

Тесты для промежуточного контроля сформированы по каждой теме курса, они генерируются компьютером для каждого студента и включают 20 заданий, при этом выбор формы задания осуществляется случайным образом. Правильное выполнение 8 и более заданий из 20 (40 %) позволяет констатировать сформированность базового уровня знаний и засчитать прохождение студентом аттестации по дисциплине.

Таблица 1 – Структура итогового теста

ОПИСАНИЕ СТРУКТУРЫ МАТЕРИАЛА

Дисциплина – Введение в профессию

Направление подготовки – 080100 «Экономика»

Семестр обучения – I

Формы отчётности по дисциплине – зачет

Автор – ассистент кафедры «Экономика транспорта» Обухова О.В.

ассистент кафедры «Экономика транспорта» Федченок А.Д.

1.1. Тестовые задания разбиты по 5-и разделам учебного курса.

1.2. Распределение тестовых заданий по разделам и темам учебного курса

представлено в таблице 2.

Таблица 2 – Структура тестового материала

1.3. По степени сложности тесты делятся на три уровня. Первый уровень (КТ = удовл) это наиболее легкие вопросы (студентам предлагается выбрать один правильный ответ из нескольких вариантов); второй уровень (КТ = хор.) – задания средней сложности, которые построены на умении выбрать из предложенных вариантов ответов несколько правильных ответов; третий уровень (КТ = отл.) – задания повышенной сложности, выполнение которого требует более глубоких знаний, в том числе умения соотнести значение того или иного понятия с его содержанием или определить порядок действий.

1.4. Для выполнения тестовых заданий 1-й степени сложности требуется 1 мин. времени (МТ=1), заданий 2-й степени сложности – 1,5 мин. (МТ=1,5), 3-й степени сложности – 2 мин. (МТ=2) времени. Общее количество времени, необходимого каждому студенту для выполнения тестового задания, составляет 40 мин.

1.5. При составлении тестов используются задания четырех типов.

– задание, требующее умения выбрать правильный ответ из нескольких предложенных вариантов;

– задание, требующее указать несколько верных вариантов ответов;

– задание, представленное в виде таблиц. Эти задания наиболее сложны, они основаны на умении логически правильно выстроить пары, состоящие из названия понятия и его определения (либо перечисления его признаков);

‒ задание, требующее определить правильный порядок действий.

Для оценки выполнения итогового тестового задания предлагается следующая шкала:

Для оценки выполнения тестового задания по промежуточному контролю знаний студентов предлагается следующая шкала:

1. Одной из наиболее престижных международных премий, присуждаемой за выдающиеся научные исследования, революционные изобретения или крупный вклад в культуру или развитие обществ …

2. Нобелевской премией могут быть награждены … .

а) только учреждения;

б) только отдельные лица;

в) как отдельные лица, так и учреждения.

3. Премия, не являющаяся наследием Альфреда Нобеля … .

а) по литературе;

б) по химии;

в) по физиологии и медицине;

г) по экономике.

4. Нобелевская премия не может быть присуждена совместно более, чем … .

а) двум лицам;

б) трем лицам;

в) четырем лицам;

г) количество лиц не ограничено.

5. Формой обучения, при которой происходит самостоятельное изучение обучающимися дисциплин ….

а) очная;

б) заочная;

в) экстернат;

г) дистанционное.

6. Процесс создания единого европейского пространства высшего образования …

7. Год принятия Болонская декларации .. .

а) 1986;

б) 1999;

в) 2003;

г) 2006.

8. Год подписания Россией Болонской декларации … .

а) 1999;

б) 2001;

в) 2003;

г) 2007.

9. Страна являющаяся родиной Болонской декларации … .

а) Франция;

б) Италия;

в) Германия;

г) Испания.

10. Целями Болонского процесса:

а) формирование одноступенчатой системы высшего образования;

б) обеспечение качества образования;

в) понижение мобильности студентов и преподавателей;

г) введение системы кредитов по типу ECTS.

11. Лицо, которое имеет высшее профессиональное образование, обучается в аспирантуре и готовит диссертацию на соискание учёной степени кандидата наук … .

а) аспирант;

б) слушатель;

в) студент.

12. Лицо, обучающееся на подготовительном отделении на факультете довузовской подготовки или получающий параллельно второе высшее образование … .

а) аспирант;

б) слушатель;

в) студент.

13. Лицо, в установленном порядке зачисленное приказом ректора в университет для обучения; студенту выдаётся студенческий билет и зачётная книжка установленного образца … .

а) аспирант;

б) слушатель;

в) студент.

14. К функциям университета не относятся:

а) удовлетворение потребностей личности в интелектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения высшего послевузовского профессионального образования;

б) ликвидация у обучающихся гражданской позиции;

в) уничтожение культурных, нравственных и научных ценностей общества;

г) распространение знаний среди населения, повышение его образовательного и культурного уровня.

15. В структуре правонарушений основное место занимают …

а) уголовные правонарушения;

б) административно-правовые правонарушения;

в) юридические правонарушения.

16. Деятельность, направленная или косвенно содействующая устранению криминогенных факторов…

17. Любое деяние, которое нарушает какие-либо нормы, права…

18. Фундаментальный фактор развития экономки, основанной на знаниях это…

а) умения;

б) образование;

в) навыки.

19. Основные факторы непрерывного образования:

а) личная мотивация к учению;

б) наличие разнообразных образовательных ресурсов;

в) наличие сертификата на обучение.

20. Факт НЕ относящийся к подготовке кадров во Франции …

а) создание самостоятельных учебных центров французских железных дорог, содержание которых осуществляется за счет собственных средств SNCF;

б) в 1988 году в железнодорожной компании Франции был создан Центр лидерства для разработки и внедрения программ обучения руководителей высшего звена компании;

в) все специалисты французских железных дорог, связанные с движением поездов, один раз в год обязательно проходят курс по обеспечению безопасности движения.

21. Установите соответствия:

22. Виды учебных занятий в университете:

а) лекции;

б) практические задания;

в) экзамены и зачёты;

г) конференции.

23. Подготовка образованных специалистов, а также формирование инициативной и творческой личности …

а) задачами ВУЗа;

б) функциями ВУЗа;

в) организацией учебного процесса;

г) системой менеджмента качества.

24. Направленное воздействие на человека со стороны общественных институтов с целью формирования взглядов, знаний, убеждений…

а) воспитание;

б) образование;

в) мотивация.

25. К принципам воспитания студентов относятся:

а) принцип личностного подхода к воспитанию;

б) принцип единства воспитательных воздействий;

в) принцип самофинансирования.

26. Основные направления в воспитании студентов:

а) профессионально–трудовые;

б) гражданско–правовые;

в) эстетические;

г) моральные;

д) культурно–нравственные.

27. Целенаправленный процесс воспитания в интересах человека и общества …

а) воспитание;

б) образование;

в) социализация.

28. Организационный центр по управлению работы со студентами … .

а) кафедра;

б) отделение;

в) деканат;

г) УВР (учебно-воспитательная работа).

29. Средством организации умственной работы, которая выражается в нескольких словах и отображает последовательность изложения…

а) тезис;

б) план;

в) конспект;

г) лекция.

30. Участниками воспитательно-образовательного процесса в вузе являются:

а) педагоги;

б) студенты;

в) социокультурная среда;

г) правоохранительные органы.

31. Научно исследовательская работа студентов подразделяется на научно исследовательскую работу:

а) включаемую в учебный процесс;

б) выполняемую во в не учебное время;

в) включающую теоретические основы;

г) включающую семинары.

32. Основная проблема знаний аккумулированных в Интернет…

33. Современная библиотека предоставляет современные виды сервиса для потребителя информации в следующих видах:

а) оригинальные рукописи;

б) печатные копии;

в) CD;

г) DVD;

д) Web – доступ.

34. Один из древнейших культурных институтов … .

а) кинотеатр ;

б) музыкальное училище;

в) театральная школа;

г) библиотека.

35. В структуру новой библиотеки МГУ входит … .

а) 41 отдел;

б) 45 отделов;

в) 39 отделов;

г) 48 отделов.

36. Стандартизация – это процесс … деятельности в определенной области по средствам установленных стандартов…

а) упорядочивания;

б) взаимодействия;

в) максимизации;

г) минимизации.

37. Образование – это … .

а) целенаправленный процесс воспитания;

б) целенаправленный процесс обучения;

в) целенаправленный процесс воспитания и обучения.

38. Основная цель образования…

а) приобщение индивида к достижениям человеческой цивилизации, ретрансляция и сохранение ее культурного достояния;

б) приобщение индивида к достижениям человеческой цивилизации;

в) передача учащемуся накопленного предшествующим поколением опыта и подготовка его к самостоятельной творческой деятельности в избранной сфере занятий;

г) Превышение образовательного уровня над требованиями рабочего места.

39. Основные направления приводящейся реформы образования:

а) демократизация системы обучения и воспитания;

б) формирование профессионально-квалификационного состава населения;

в) компьютеризация процесса образования;

г) создание резерва творческого потенциала личности.

40. Перечислите причины, определяющие актуальность и задачи обеспечения качеств высшего образования:

а) мониторинг состояния образования;

б) сложное материально-экономическое состояние;

в) усиление зависимости темпов развития общества от уровня и масштабирования высшего образования;

г) резкое ускорение научно-технического прогресса.

41. В ходе процесса обучения происходит:

а) передача учащемуся накопленного предшествующим поколением опыта;

б) повышение квалификации учащегося;

в) повышение уровня знаний накопленного ранее;

г) подготовка его к самостоятельной творческой деятельности в избранной сфере занятий.

42. Причины по которым студенты и слушатели отчисляются из Университета, это:

а) по собственному желанию, в связи с переводом в другой вуз или по состоянию здоровья;

б) в связи с окончанием обучения в Университете;

в) нет правильного ответа;

г) при расторжении договора на обучение с полным возмещением затрат.

43. Свойства ВУЗа, как социального института:

а) не устойчивость формы организации совместной деятельности людей;

б) способность интегрироваться с социально-политической, идеологической и ценностной структурой региона;

в) направленность образовательных услуг вуза на обслуживание и деградация человека;

г) наличие материальных средств и условий, обеспечивающим успешное осуществление социальных функций;

д) является генератором социальных норм поведения, осуществляющий социальный контроль их соблюдения.

44. Определение: фундамент социального государства и общества как системы социальных институтов, признающих свою ответственность за удовлетворение основных потребностей граждан и предпринимающих для этого соответствующие практические усилия, обозначает социальную … .

а) ответственность;

б) уверенность.

45. Денежная помощь, обеспечение, вспомоществование – это одна из форм материального обеспечения, называющаяся …

а) льгота;

б) пособие.

46. Процент увеличения стипендии студентам-инвалидам I и II групп, сиротам, а также детям оставшимся без попечения родителей … .

а) 10 %;

б) 30 %;

в) 50 %.

47. Шведский банк в честь своего 300-летнего юбилея внес предложение о выделении нобелевской премии в области экономике в … .

а) 1968 году;

б) 1950 году;

в) 2000 году.

48. Форма обучения, которая предполагает самостоятельное обучение студента дисциплинам согласно основной образовательной программе с последующей аттестацией…

а) очная;

б) заочная;

в) очно-заочная (вечерняя);

г) экстернат.

49. Выпускник вуза, который учился в вузе всего 4 года и получил фундаментальную подготовку без какой – либо узкой специализации это … .

а) бакалавр;

б) магистр;

в) специалист.

50. Национальный проект «Образование» стартовал в России в … .

а) 2002 году;

б) 2003 году;

в) 2005 году;

г) 2008 году.

51. Основные направления проекта «Образование»:

а) подключение школ к интернету;

б) поддержка талантливой молодежи;

в) развитие лизинга;

г) модернизация региональных систем образования.

52. Федеральные Университеты действующие на территории России:

а) Южный;

б) Северный;

в) Сибирский;

г) Восточный;

д) Уральский.

53. Специализация – это более … понятие специальности.

а) широкое;

б) узкое;

в) распространенное;

г) не распространенное.

54. Экстерн возможен, при форме обучения:

а) очной;

б) заочной;

в) дистанционной;

г) очно – заочно.

55. Социально- экономическое процветание зависит от…

а) способности стран обеспечивать образование всех членов общества;

б) мобильности и интеграции;

в) инновационных образовательных систем и политических условий.

56. В основе образования лежит…

а) наращивание человеческого капитала;

б) базовое образование, включая обучение грамоте, счету и жизненно важным навыкам;

в) распространение гражданских норм процесса образования.

57. «Болонский процесс» направлен на…

а) потребности глобального инновационного общества;

б) усложнения доступа к знаниям;

в) создание общеевропейской зоны высшего образования.

58. Способность удовлетворять особые потребности покупателей и получать за это премиальную цену…

59. Уровни самостоятельной работы студентов:

а) репродуктивный (тренировочный);

б) теоретический;

в) творческий;

г) продуктивный;

д) реконструктивный;

е) практический;

ж) эмоционально-оценочный.

60. Основные направления воспитания студентов в ВУЗе:

а) профессионально-трудовое;

б) гражданско-правовое;

в) экономическое;

г) физическое;

д) культурно-нравственное;

е) эстетическое.

61. В гражданско-правовое воспитание входит воспитание:

а) гражданское;

б) правовое;

в) культурное;

г) политическое;

д) социальное;

е) эстетическое.

62. … – это противоправное виновное деяние лица, носящее общественно опасный характер посягающее на установленный порядок общественных отношений противоправное, виновное действие или бездействие субъектов права.

63. Полная уголовная ответственность наступает с … .

а) 18 лет;

б) 15 лет;

в) 16 лет;

г) 14 лет.

64. Эвристический подход к воспитанию студентов в ВУЗе позволяет … .

а) рассматривать педагогическую систему как взаимодействие двух относительно равновесных подсистем;

б) усилить личную ориентацию;

в) рассмотреть высшую педагогическую школу как целостную социально-педагогическую систему в тесной взаимосвязи и взаимодействии её компонентов.

65. Суть концепции, которая заключается в стремлении повысить эффективность управления процессом, путем построения его в полном соответствии с психологическими знаниями о нем …

а) Концепция проблемного обучения;

б) Концепция программированного обучения;

в) Социальная концепция формирования ценностных ориентацию.

66. Обучение, в основе которого лежит программированное обучение с использованием технического устройства высокого уровня …

а) Конъюнктурное обучение;

б) Модульное обучение;

в) Компьютерное обучение.

67. Обучение, базирующееся на научно обоснованных данных, не допускающее экспромтов, как это возможно в традиционном обучении, и при котором рейтинговая оценка обучения студента позволяет с большей степенью доверительности характеризовать качество его подготовки …

а) Конъюнктурное обучение;

б) Модульное обучение;

в) Компьютерное обучение.

68. Синергетический подход в образовательной деятельности позволяет … .

а) рассматривать педагогическую систему как взаимодействие двух относительно равновесных подсистем;

б) усилить личную ориентацию;

в) рассмотреть высшую педагогическую школу как целостную социально-педагогическую систему в тесной взаимосвязи и взаимодействии её компонентов.

69. Всемирная конвенция об авторском праве бала разработана в … .

а) 1971 году в Париже;

б) 1991 году в Берлине;

в) 1981 году в Стокгольме;

г) 1961 году в Гааге.

70. Защитник сути идеи – это … .

а) патент;

б) авторское право;

в) закон;

г) ООН.

71. Логическая запись прочитанного материала, который может использоваться как составителем, так и др. читателем, называется конспект … .

а) лекции;

б) фильма;

в) литературного источника;

г) представления.

72. Типы конспектов:

а) плановый;

б) тематический;

в) типовой;

г) управленческий.

73. Свободный конспект это сочетание:

а) цитат;

б) наименований;

в) выписок;

г) тезисов.

74. Принципы создания учебных материалов:

а) доступности;

б) разнообразия;

в) ротации;

г) практичности.

75. Виды конспектов:

а) жестов и мимики;

б) лекций;

в) желаний;

г) литературного источника.

76. Произведение чего может являться авторским правом … .

а) науки;

б) литературы;

в) живописи;

г) скульптуры.

77. Формирование у студентов знаний и представлений о профессиональной деятельности менеджера …

а) объектом изучения дисциплины;

б) предметом изучения дисциплины;

в) целью изучения дисциплины;

г) субъектом изучения дисциплины.

78. Основные принципы непрерывного обучения, провозглашенные на Хартии Кельнского саммита "Группы восьми", определяют цели и задачи обучения … .

а) на всю жизнь;

б) через всю жизнь;

в) в течение всей жизни;

г) для жизни;

д) на всю оставшуюся жизнь.

79. Целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства …

80. Диплом бакалавра подтверждает наличие у его владельца … .

а) неполного высшего образования;

б) высшего профессионального образования;

в) ученой степени бакалавра;

г) среднего профессионального образования.

81. Самостоятельная работа студентов ..… частью учебной работы.

а) всегда является;

б) не является;

в) частично является;

г) по решению ученого совета вуза является.

82. Основные направления воспитания в университете:

а) профессионально-трудовое;

б) исправительно-трудовое;

в) гражданско-правовое;

г) культурно-нравственное;

д) уголовно-процессуальное.

83. Зачет является формой … .

а) текущего контроля успеваемости;

б) промежуточной аттестации;

в) итоговой аттестации;

г) итоговой государственной аттестации.

84.Соотнести понятия…

1) профессия;

2) специальность;

3) квалификация;

4) образование;

а) род занятий в рамках одной профессии;

б) уровень профессиональной подготовки специалиста для решения определенного класса производственных задач;

в) род трудовой деятельности требующий определенных знаний и умений;

г) выделение из широкого профиля определенных знаний необходимых для удовлетворения потребностей производства.

85. Перечислить формы обучения:

а) очная;

б) заочная;

в) двухуровневая;

г) одноступенчатая.

86.Сколько существует направлений подготовки по профилю «Экономика»…

а) три;

б) четыре;

в) пять;

г) шесть.

87.Соотнесите следующие понятия…

1) зачетная единица;

2) компетенция;

3) модуль.

А) совместимость учебных дисциплин имеющих логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам воспитания и обучения;

Б) мера трудоемкости образовательной программы;

В) совместимость знаний, умений, навыков, способность применять знания , умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной деятельности.

88. Выпускная квалификационная работа студента…

а) курсовая;

б) реферат;

в) диплом.

89. Основные принципы государственной политики в области образования …

а) развитие пристрастия к развлекательным мероприятиям (клубы, неформальные вечеринки, бары, пабы);

б) развитие трудолюбия, ответственности, уважение к правам и свободам человека.

90. Один из главных аспектов в государственной политике в области образования...

а) свобода и плюрализм;

б) однообразие;

в) ограниченность.

91. Время прохождения преддипломной практики…

а) от 4 недель до 3х месяцев;

б) 2 недели;

в) 2-4 недели.

92. Срок обучения в магистратуре составляет…

а) 1 год;

б) 3 года;

в) 2 года;

г) 2,5 года.

93. Уровень профессиональной подготовки специалиста для решения определенного класса производственных задач это…

а) специализация;

б) квалификация.

94. Род трудовой деятельности, требующий определенных знаний и умений это …

95. Основная форма занятий при многоуровневой системе образования для подготовки специалистов это…

а) семинар;

б) практика;

в) лекция.

96. Род трудовой деятельности требующий определенных знаний и умений…

а) квалификация;

б) работа;

в) профессия;

г) специальность.

97. Вид учебного занятия, целью которого является закрепление теоритических знаний и приобретение навыков организованной работы…

а) производственная преддипломная практика;

б) лекция;

в) лабораторно-практическая;

г) выпускная квалификационная работа.

98. Профилем направления экономика НЕ является…

а) экономика труда;

б) экономика на предприятии;

в) мировая экономика;

г) логистика.

99. Вид учебных занятий в переводе с латинского обозначающий чтение…

а) зачет;

б) лекция;

в) семинар.

100. Длительность учебной - ознакомительной практики составляет…

а) 2 недели;

б) 4 недели;

в) 6 недель.

101. Основные задачи законодательства РФ в области образования…

а) повышение демографического уровня;

б) обеспечение и защита конституционного права граждан РФ на образование;

в) развлекательные.

102. Какой вид учебного занятия в переводе с латинского языка означает «рассадник»…

а) лекция;

б) лабораторный практикум;

в) производственная практика;

г) семинар.

103. Переход на стандартизацию образовательной деятельности ВУЗОв произошёл в …

а) 2000г;

б) 2006г;

в) 2009г;

г) 2010г.

104. Совокупность методов, способов и приёмов воздействия на объект профессиональной деятельности с целью его изменения и преобразования это…

а) специализация;

б) вид профессиональной деятельности;

в) квалификация;

г) трудоспособность.

105. Мера трудоемкости образовательной программы …

а) зачётная единица;

б) компетенция;

в) модуль;

г) стандартизация.

106. Соотнесите формы обучения с их понятием:

а) заочная;

б) очная;

в) экстернат.

1) подчинение распорядку университета;

2) индивидуальный график обучения;

3) самообучение.

107. Образование – это…

а) совокупность организованных мероприятий, направленных на получение знаний, навыков;

б) целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином установленных государством образовательных уровней;

в) процесс организации учебной деятельности студентов по овладению знаниями, умениями, навыками.

108. Распределить в порядке возрастания…

а) квалификация;

б) профессия;

в) специальность.

109. К двухуровневой системе организации учебного процесса относится…

а) специалитет (5 лет);

б) бакалавриат (4 года), магистратура (2 года);

в) совмещенная (бакалавриат/специалитет/магистратура).

110. Соотнесите стандарты поколений с годами их происхождения:

а) стандарт 1 поколения; 1)с 2000-2010г;

б) стандарт 2 поколения; 2)с 1990-2000г;

в) стандарт 3 поколения. 3)с 2010г.

111. Болонский процесс это-. .

а) процесс сближения и гармонизации систем высшего образования стран Европы, с целью создания единого европейского пространства высшего образования;

б) динамический компонент политической системы общества, или политическая система в движении и действии;

в) рассмотрение и разрешение гражданских дел;

г) расторжение брака, раздел имущества, лишение родительских прав.

112. К аналитической деятельности бакалавра:

а) сбор информации необходимой для проведения расчётов;

б) анализ, оценка, интерпретация полученных результатов;

в) подготовка аналитических отчётов и информационных обзоров;

г) ведение педагогических дисциплин в системе СПО и ВПО.

113. К расчётно-экономической деятельности:

а) подготовка исходных данных для проведения расчётов показателей, характеризующих деятельность субъектов;

б) сбор налогов;

в) проведение расчётов экономических показателей, на основе типовых методик;

г) разработка экономических разделов, планов, программ.

114. Европейское пространство-это. ..

а) собрание вышестоящих органов власти;

б) единое европейское собрание во всех странах, участвующих в Болонском процессе;

в) собрание родительского комитета;

г) собрание акционеров.

115. Стандарты второго поколения действуют с….

а) 2001 года;

б) 2002 года;

в) 2000 года;

г) 1999 года.

116. Совокупность методов, способов и приемов воздействия на объект профессиональной деятельности с целью его изменения и преобразования, это…

а) вид специальности;

б) вид профессиональной деятельности;

в) вид квалификации;

г) вид специализации.

117. Совокупность учебных дисциплин, имеющих логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам воспитания и обучения, это…

а) модуль;

б) занятия;

в) стандартизация.

118. Зачетная единица это…

а) мера трудоемкости образовательной программы;

б) совокупность методов, способов и приемов;

в) совокупность учебных дисциплин;

г) совокупность знаний, умений, навыков.

119. Расчётно-экономическая деятельность…

а) подготовку исходных данных для проведения расчётов;

б) анализ, интерпретация;

в) сбор информации необходимой для проведения расчётов;

г) подготовка аналитических данных.

120. Организационно-управленческая функция…

а) анализ, интерпретация полученных данных;

б) участие в разработке вариантов управленческих решений;

в) проведение статистических обследований;

г) сбор информации необходимой для проведения расчётов.

121. Аналитическая, научно-исследовательская деятельность включает в себя…

а) обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей;

б) проведение статистических исследований;

в) подготовка аналитических отчётов;

г) участие в разработке вариантов управленческих решений.

122. Технологии, которые основаны на количественных соотношениях в экономике…

а) «Золотое сечение»;

б) синтез;

в) зеркальная технология;

г) модулем.

123. Вид деятельности, включающий проведение статистических обследований и анкетирование…

а) расчётно-экономический;

б) педагогическая;

в) организационно-управленческая;

г) научно-исследовательский.

ТЕМА 2. XXI ВЕК – ВЕК ЭКОНОМИКИ ЗНАНИЙ

1. Соотнесите виды профессиональной деятельности бакалавров и их определения:

3. Расшифруйте аббревиатуру ООП…

а) основная образовательная программа;

б) объектно-ориентированное программирование;

в) организация освобождения Палестины.

4. Совокупность учебных организаций, включающих в себя учебный план, рабочую программу, обеспечивающих качество подготовки…

а) ООП;

б) ФГОС;

в) ОГД;

г) НООШ.

5. Направленность ООП на конкретный вид и объект профессиональной деятельности, это…

а) профиль;

б) категория;

в) фактор;

г) холизм.

6. Деятельность, посредством которой система управления приспосабливается для выполнения задач, поставленных на этапе планирования, это…

а) расчетно-экономическая деятельность;

б) аналитическая деятельность;

в) организационно управленческая деятельность;

г) педагогическая деятельность.

7. Внутренний побудительный рычаг к выполнению чего либо, это…

а) мотив;

б) мотивация;

в) факт;

г) познание.

8. Обстоятельства внешней среды, имеющие для человека существенное значение…

а) стимул;

б) мировоззрение;

в) сознание;

г) факт.

9. Мотивы подразделяются на…

а) внешние и внутренние;

б) общие и внешние;

в) личные и безличные;

г) ближние и далекие.

10. Высокий уровень речевой культуры характерен для…

а) общекультурной компетенции;

б) научной компетенции;

в) юридической компетенции;

г) природно-общественной компетенции.

11. Знание ПК и владение иностранными языками необходимо для…

а) финансово экономической сферы;

б) экологической сферы;

в) натуралистической сферы;

г) педагогической сферы.

12. Способность критически оценивать, сильные/слабые стороны присуща…

а) общекультурной компетенции;

б) научной компетенции;

в) юридической компетенции;

г) природно-общественной компетенции.

13. Способность использовать нормативно-правовые документы характерна для…

а) общекультурной компетенции;

б) научной компетенции;

в) юридической компетенции;

г) природно-общественной компетенции.

14. Способность понимать закономерности исторического процесса присуща…

а) общекультурной компетенции;

б) научной компетенции;

в) юридической компетенции;

г) природно-общественной компетенции.

15. Временной период существования нерегулируемого рынка…

а) 1970-1980 гг.;

б) 1960-1970 гг.;

в) 1990-2000 гг.;

г) 1997-2011 гг.

16. Временной период существования регулируемого рынка…

а) 1970-1980 гг.;

б) 1960-1970 гг.;

в) 1990-2000 гг.;

г) 1997-2011 гг.

17. Временной период существования эффективной экономики…

а) 1980- по настоящее время;

б) 1960-1970 гг.;

в) 1990-2000 гг.;

г) 1997-2011 гг.

18. Регулирование рынка труда осуществляется через:

а) службу занятости;

б) государственную программу профессионального образования;

в) парламент;

г) верховный суд.

19. Регулирование рынка труда НЕ осуществляется через:

а) службу занятости;

б) государственную программу профессионального образования;

в) парламент;

г) верховный суд.

20. Гибкость рынка труда делят на…

а) внешнюю и внутреннюю;

б) общую и личную;

в) малую и большую;

г) эластичную и не эластичную.

21. Применение нестандартных графиков работы и наличие системы профессионального продвижения, это..

а) внутренняя гибкость;

б) внешняя гибкость;

в) общая гибкость;

г) эластичность.

22. Эволюция модели личности описывается теорией…

а) X,Y,Z;

б) A,B,C;

в) Q,P,T;

г) Z, Х, C.

23. Теория, существующая в условиях жесткого администрирования, как в пределах государства, так и на предприятии…

а) Х;

б) У;

в) В;

г) К.

24. Теория, соответствующая для рынка труда…

а) Х;

б) У;

в) В;

г) Z.

25. Теория, суть которой заключается в том, что человек ленив по своей натуре…

а) Х;

б) У;

в) В;

г) Z.

26. В соответствии с данной теорией на работодателя возлагается ответственность за построение отношений, доверия с персоналом…

а) Х;

б) У;

в) В;

г) Z.

27. Обобщающая, объяснительная и прогностическая функция науки…

а) познавательная;

б) эмпирическая;

в) деятельностная;

г) мировоззренческая.

28. Собирательная, описательная, систематизирующая и информационная функция науки…

а) познавательная;

б) эмпирическая;

в) деятельностная;

г) мировоззренческая.

29. Апробация результатов и уточнение выводов является функцией…

а) познавательной;

б) эмпирической;

в) деятельностной;

г) мировоззренческой.

30. Временной период, в который существовала классическая рыночная экономика…

а) конец 19 века - 1914 год;

б) 1917-1920 гг.;

в) 1991г. - по настоящее время;

г) 1920-1929 гг.

31. Временной период существования политики военного коммунизма…

а) конец 19 века - 1914г.;

б) 1917-1920 гг.;

в) 1991г. - по настоящее время;

г) 1920-1929 гг.

32. Период существования легитимации частной собственности…

а) конец 19 века - 1914г.;

б) 1917-1920 гг.;

в) 1991г. - по настоящее время;

г) 1920-1929 гг.

33. Экономика, которая базируется на господстве частной собственности и индивидуальном принятии решений…

а) регулируемая;

б) социальная;

в) свободная;

г) плановая.

34. Экономика, как наука о современном цивилизационном гражданском обществе …

а) регулируемая;

б) социальная;

в) свободная;

г) плановая.

35. Экономика, в которой распределение ресурсов определяется решениями правительства…

а) регулируемая;

б) социальная;

в) свободная;

г) плановая.

36. Преступление характеризуется формой поведения…

а) делинквентного;

б) позитивного;

в) апатичного;

г) мезонтропичного.

37. Синергетический эффект – это … .

а) возрастание эффективности деятельности в результате интеграции;

б) возрастание эффективности деятельности в результате иерархии;

в) убывание эффективности деятельности в результате интеграции;

г) убывания эффективности деятельности в результате иерархии.

38. Субъектом рынка труда НЕ является…

а) человек – работник;

б) предприятие;

в) учебные заведения;

г) банк.

39. Представителем интересов работников выступает…

а) государство;

б) профсоюз;

в) союз предпринимателей;

г) союз рабочей силы.

40. Термин «экономика» был введен в…

а) Древнем Риме;

б) Древней Греции;

в) США;

г) России.

41. Первым экономистом был…

а) Аристотель;

б) Декарт;

в) Катильон;

г) Мальтус.

42. Официальное название Нобелевской премии по экономике …

а) Премия Шведского государственного банка по экономическим наукам памяти Альфреда Нобеля;

б) Премия Шведского государственного банка по экономическим наукам памяти Альфреда Бебеля;

в) Премия по экономическим наукам памяти Альфреда Нобеля;

г) Премия Английского государственного банка по экономическим наукам памяти Альфреда Нобеля.

43. Верны ли определения…

1) Качество – совокупность свойств предмета, удовлетворяющих определенным потребностям

2) Качество образования – это комплекс характеристик профессионального сознания, определяющих способность специалиста успешно осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями экономики на современном этапе развития

а) верно только 1;

б) верно только 2;

в) оба верны;

г) оба неверны.

44. Верны ли следующие определения…

1) Преступление – акт поведения человека, который может быть выражен как в активной, так и в пассивной форме, способный причинить различного рода вредные, опасные для общества последствия

2) Уголовное право – это отрасль права, регулирующая общественные отношения, связанные с совершением преступных деяний, назначением наказания и применением иных мер уголовно-правового характера, устанавливающая основания привлечения к уголовной ответственности, либо освобождения от уголовной ответственности и наказания

а) верно 1;

б) верно 2;

в) оба верны;

г) оба неверны.

45. Свершенная конкуренция – это…

а) экономическая модель, идеализированное состояние рынка, когда отдельные покупатели и продавцы не могут влиять на цену, но формируют её своим вкладом спроса и предложения;

б) метод конкурентной борьбы, в основу которого положено не ценовое превосходство над конкурентами, а достижение более высокого качества, технического уровня, технологического совершенства;

в) тип соревнования, возникающий между хозяйствующими субъектами, каждый из которых своими действиями ограничивает возможность конкурента односторонне воздействовать на условия обращения товаров на рынке, то есть о степени зависимости рыночных условий от поведения отдельных участников рынка;

г) вид организации экономического взаимодействия на рынке, когда покупателям приходится конкурировать между собой, чтобы получить то или иное благо.

46. Олигополия – это…

а) тип рыночной структуры несовершенной конкуренции, в которой доминирует крайне малое количество фирм;

б) крупная компания, корпорация, объединяющая несколько компаний и достигающая благодаря этому положения на рынке определенного товара или группы товаров, когда рынок имеет только одного продавца и множество покупателей;

в) форма объединения, гласное или негласное соглашение группы близких по профилю предприятий об объемах продажи, ценах и рынках сбыта;

г) объединение предприятий, связанное общностью интересов.

47. Верны ли определения…

1) Компетентность – интегрированная характеристика качеств личности, выступающая как результат подготовки выпускника для выполнения деятельности в определенных областях.

2) Профессионализация менеджера социально-культурной деятельности - это постоянное его самоизменение в соответствии с изменяющимися целями, задачами социокультурной деятельности, которые, в свою очередь, служат формирующим и развивающим средством по отношению к менеджеру.

а) верно 1;

б) верно 2;

в) оба верны;

г) оба неверны.

48. Виновное противоправное деяние (действие или бездействие), противоречащее требованиям правовых норм и совершённое праводееспособным (деликтоспособным) лицом или лицами…

а) проступок;

б) правонарушение;

в) аморальный поступок;

г) подвиг.

49. Правонарушение (общественно опасное деяние), совершение которого влечёт применение к лицу мер уголовной ответственности…

а) кража;

б) грабеж;

в) преступление.

50. Соперничество субъектов рыночных отношений за лучшие условия и результаты коммерческой деятельности…

а) сотрудничество;

б) симбиоз;

в) паразитизм;

г) конкуренция.

51. Прекращение или иное изменение правового положения юридического лица, влекущее отношения правопреемства юридических лиц, в результате которого происходит одновременное создание одного, либо нескольких новых, и/или прекращение одного, либо нескольких прежних (реорганизуемых) юридических лиц…

а) банкротство;

б) упразднение;

в) реорганизация;

г) ликвидация.

52. Создание на базе нескольких предприятий новой организации, которой передаются все права и обязанности исходных фирм. При этом, деятельность отправных организаций прекращается…

а) слияние;

б) разделение;

в) выделение;

г) преобразование.

53. Хозяйственная деятельность общества, а также совокупность отношений, складывающихся в системе производства, распределения, обмена и потребления…

а) маркетинг;

б) менеджмент;

в) экономия;

г) экономика.

54. Скидка, предоставление преимуществ кому-либо, полное или частичное освобождение от выполнения установленных правил, обязанностей, или облегчение условий их выполнения…

а) пособие;

б) льгота;

в) премия;

г) стипендия.

55. Лицо, в установленном порядке зачисленное в вуз для обучения по образовательным программам высшего профессионального образования (ВПО)…

а) аспирант;

б) специалист;

в) студент;

г) абитуриент.

56. Экономика, которая включает как частную и корпоративную, так и общественную, либо государственную собственность на средства производства…

а) рыночная;

б) традиционная;

в) смешенная;

г) командная.

57. Первая российская библиотека появилась в…

а) 1879 г.;

б) 1765 г.;

в) 1889 г.;

г) 1795 г.

58. Первая российская библиотека появилась в …

а) Москве;

б) Казане;

в) Санкт-Петербурге;

г) Киеве.

59. Субъекты рынка труда:

а) человек – работник;

б) предприятие;

в) учебные заведения;

г) банк.

60. К общекультурным компетенциям можно отнести…

а) организационно-управленческие способности;

б) наличие лидерских качеств;

в) способность понимать и анализировать мировоззрение;

г) низкий уровень речевой культуры.

61. Целенаправленная деятельность, направленная на формирование правовых взглядов и убеждений это…

а) образование;

б) мотивация;

в) воспитание;

г) правовое воспитание.

62. Интегральная характеристика системы образования, отражающая степень соответствия реально достигаемых образовательных результатов нормативным требованиям, социальным и личностным ожиданиям, это…

а) модернизация образования;

б) степень образования;

в) квалификация;

г) качество образования.

63. Упорядоченная последовательность взаимосвязанных действий, выполняющихся с момента возникновения исходных данных до получения требуемого результата…

а) база данных;

б) аналитический процесс;

в) принцип системности;

г) технологический процесс.

64. Основоположник концепции научного управления…

а) Фредерик Тейлор;

б) Аристотель;

в) Анри Файоль;

г) Абрахам Маслоу.

65. Выберите правильную характеристику такого вида реорганизации как слияние…

а) одно юридическое лицо ликвидируется за счет создания нескольких юридических лиц;

б) из юридического лица выделяются одно или несколько юридических лиц;

в) смена организационно-правовой формы;

г) две или больше компаний образуют третье единое юридическое лицо.

66. Идеализированное состояние рынка, когда отдельные покупатели и продавцы не могут влиять на цену, но формируют её своим вкладом спроса и предложения, относится к конкуренции … .

а) ценовой;

б) монополистической;

в) совершенной;

г) несовершенной.

67. Учебный процесс – это …

а) целенаправленный процесс и достигнутый результат воспитания и обучения в интересах человека;

б) Федеральный Государственный Образовательный Стандарт;

в) целенаправленное формирование личности в целях подготовки её к участию в общественной и культурной жизни;

г) система организации учебно-воспитательной деятельности, в основе которой – органическое единство и взаимосвязь преподавания и учения.

68. Миссия вуза это…

а) наиболее общая цель организации, философия и предназначение, смысл существования вуза, которые придают его деятельности качественное своеобразие, отличают данное учреждение от всех других, ему подобных;

б) предназначение вуза, инструмент стратегического управления, определяющий целевые ориентиры по обеспечению долгосрочных конкурентных тенденций;

в) осуществление фундаментальных и прикладных исследований на основе роста научной квалификации, стремления внести собственный вклад в развитие лучших мировых традиций в образование и науку;

г) профессионализм выпускников через инновации в образовании перспективные идеи в науке и практике - сильный Южный федеральный округ - сильная Россия.

69. Виды реорганизаций…

а) слияние, разделение, присоединение;

б) слияние;

в) слияние, разделение, присоединение, выделение, преобразование;

г) выделение, преобразование.

70. Результат обучения…

а) знания, умения и навыки;

б) освоенные компетенции;

в) знания, умения, навыки и освоенные компетенции;

г) знания и освоенные компетенции.

71. Образовательный ценз подтверждается соответствующим документом…

а) аттестат;

б) диплом о неполном высшем образовании;

в) диплом о высшем образовании;

г) диплом о профессиональном образовании.

72. Компетенция – это…

а) совокупность частей учебной дисциплины, часть имеющая логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам воспитания и обучения;

б) совокупность образовательных программ различного уровня в одной профессиональной деятельности;

в) способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области;

г) процесс и результат усвоения систематизированных знаний, умений и навыков.

73.Учебный цикл – это…

а) совокупность дисциплин ООП, обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере, научной и профессиональной деятельности;

б) направленность ООП на конкретный вид и объект профессиональной деятельности;

в) усвоенные знания, умения, навыки и освоенные компетенции;

г) способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области.

74. Регулирование рынка труда осуществляется через…

а) службу занятости и систему трудоустройства;

б) учебные заведения;

в) предприятия;

г) профессиональные союзы.

75. Экономика знаний основана на использовании таких ресурсов как…

а) социальные;

б) экономические;

в) интеллектуальные;

г) природные.

76. 95% банкротств предприятий связано с…

а) незнанием персоналом основ менеджмента и маркетинга;

б) нерациональным использованием ресурсов;

в) неумением составлять бизнес-план;

г) неумением распределять бюджет .

77. Зачетная единица равна…

а) 10 часам;

б) 1 часу;

в) 36 часам;

г) 42 часам.

78. Аналитический вид деятельности включает в себя…

а) поиск информации, ее обработка, построение моделей, интерпретация результатов;

б) подготовка исходных данных, проведение расчетов, показателей;

в) разработка экономических разделов, планов;

г) вывод результатов.

79. Уровни общего образования…

а) дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее общее;

б) дошкольное, начальное общее, среднее общее;

в) начальное общее, среднее, среднее общее;

г) дошкольное, основное общее, среднее.

80. Переход мировой экономики в качественно новое состояние непосредственным образом связан с …

а) усилением роли высокотехнологичных отраслей, процессом увеличения доли сферы услуг (структурными сдвигами) в экономике, влиянием информационных сетевых технологий (Интернет);

б) желанием многих стран перейти на рыночную экономику, разрабатывая при этом наиболее короткие пути перехода;

в) ростом желающих поступать на экономические специальности;

г) большим денежным оборотом, как в стране, так и в мире, а значит с необходимостью контролирования этой денежной массы.

81. Современные библиотеки для удобства предоставления информации и сохранения книг переходят к таким методам как…

а) сканирование книг и предоставление информации через компьютер;

б) копирование книг и предоставление копий читателям;

в) создание электронных аналогов: электронных библиотек и электронных книг;

г) выдача многотиражных книг всем читателям, а книг с ограниченным тиражом только под расписку.

82. К современной парадигме управления относятся 3 основных теории…

а) теория прибыли, теория управления, теория эффективного образования;

б) управленческая теория, теория бизнеса, теория конкурентоспособности;

в) теория игр, теория хаоса и синергетический подход;

г) теория игр, теория управления, теория прибыли.

83. С помощью теории игр предприятие получает возможность…

а) в непосредственной обстановке продумать свои действия;

б) на игровых моделях изучить ситуации;

в) более эффективно принимать решения в непосредственной обстановке;

г) предусмотреть ходы своих партнеров и конкурентов.

84. Виды конкуренции…

а) эффективная, теневая, свободная;

б) чистая, монополистическая, олигополия, чистая монополия;

в) непрерывная, трудовая, чистая;

г) монополистическая, свободная, олигополия, системная.

85. Форма вины, характеризующаяся не прогнозированным неприятным последствием…

а) умысел;

б) небрежность;

в) неосторожность;

г) самонадеянность.

86. Вид уголовного наказания…

а) лишение гражданских прав;

б) предупреждение;

в) выговор;

г) обязательные работы.

87. Нормы уголовного права применяются, если…

а) гражданин нарушил правила дорожного движения;

б) совершен захват заложников;

в) гражданин не оплатил проезд в транспорте.

88. Реорганизация предприятия представляет собой…

а) одну из форм прекращения деятельности юридических лиц и создания новых;

б) изменение структуры организации;

в) смена руководителей предприятия;

г) ухудшение качества предприятия.

89. Высший этап развития постиндустриальной и инновационной экономики, для которой характерно информационное общество и общество знаний – это экономика …

а) навыков;

б) умений;

в) труда;

г) знаний.

90. Аспекты, на уровне которых используется экономика:

а) на уровне предприятия;

б) на уровне отрасли;

в) на уровне государства;

г) на уровне домовладения.

91. Виды конкуренции:

а) чистая;

б) олигополистическая;

в) монополистическая;

г) смешанная.

92. Совокупность учебно-методических документаций включает в себя…

а) учебный план, рабочие программы;

б) приемы, способы;

в) совокупность образовательных программ;

г) объекты профессиональной деятельности.

93. Верно ли определение…

Экономические знания - это высший этап развития постиндустриальной и инновационной экономии, для которой характерно информационное общество.

а) верно;

б) не верно.

94. К центральным вопросам экономики НЕ относится…

а) зачем производить?

б) что производить?

в) как производить?

г) для кого производить?

95. Расшифруйте аббревиатуру ИАС…

а) информация;

б) информационно-аналитические системы;

в) информационно-аналитические модели;

г) информационные модели.

96. Система менеджмента качества – это…

а) взаимоотношения более властных слоёв общества с менее властными и нуждающимися слоями общества;

б) механизм формирования нормативно-правовой базы, рассматривающие взаимоотношения между партнерами на рынке труда, а так же процесс её функционирования;

в) обстоятельства внешней среды, имеющих для человека существенное значение;

г) совокупность организационной структуры методик, процессов и ресурсов, необходимых для общего руководства качеством.

97. Свободная рыночная экономика базируется на…

а) господстве государственной собственности;

б) господстве частной собственности;

в) смешанной экономике;

г) предпринимательстве.

98. Индустриальная экономика базируется на…

а) использование природных ресурсов;

б) натуральном хозяйстве;

в) труде рабов;

г) интеллекте.

99. Технология организации времени и повышения эффективности его использования это…

а) бренд-менеджмент;

б) менеджмент;

в) тайм-менеджмент;

г) маркетинг.

100. Конкурсная основа характерна для…

а) высшего профессионального и послевузовского профессионально образования;

б) дошкольного образования;

в) среднего образования;

г) среднего полного и среднего профессионального образования.

101. Способность понимать закономерности исторического процесса характерна для…

а) общекультурной компетенции;

б) научной компетенции;

в) юридической компетенции;

г) природно-общественной компетенции.

102. Реорганизация предприятия это…

а) прекращение деятельности юридического лица, сопровождающееся общим правопреемством;

б) прекращение его деятельности без перехода прав и обязанностей другим лицам;

в) прекращение или иное изменение правового положения юридического лица, влекущее отношения правопреемства юридических лиц;

г) процесс существенного изменения его структуры или организационно правовой формы.

103. Выберите несуществующий вид профессиональной деятельности…

а) расчетно-экономическая;

б) аналитическая;

в) лингвистическая;

г) организационно-управленческая.

104. Причины, определяющие актуальность и задачи обеспечения качеств высшего образования:

а) мониторинг состояния образования;

б) сложное материально-экономическое состояние;

в) усиление зависимости темпов развития общества от уровня и масштабирования высшего образования;

г) резкое ускорение научно-технического прогресса.

105. В ходе процесса обучения происходит:

а) передача учащемуся накопленного предшествующим поколением опыта;

б) повышение квалификации учащегося;

в) повышение уровня знаний накопленного ранее;

г) подготовка его к самостоятельной творческой деятельности в избранной сфере занятий.

106. Социально-экономическое процветание зависит от …

а) способности стран обеспечивать образование всех членов общества;

б) мобильности и интеграции;

в) инновационных образовательных систем и политических условий.

107. В основе образования лежит …

а) наращивание человеческого капитала;

б) базовое образование, включая обучение грамоте, счету и жизненно важным навыкам;

в) распространение гражданских норм процесса образования.

108. «Болонский процесс» направлен на …

а) потребности глобального инновационного общества;

б) усложнения доступа к знаниям;

в) создание общеевропейской зоны высшего образования.

109. Способность удовлетворять особые потребности покупателей и получать за это премиальную цену … .

110. Уровни самостоятельной работы студентов:

а) репродуктивный (тренировочный);

б) теоретический;

в) творческий;

г) продуктивный;

д) реконструктивный;

е) практический;

ж) эмоционально-оценочный.

111. Основные направления воспитания студентов в ВУЗе:

а) профессионально-трудовое;

б) гражданско-правовое;

в) экономическое;

г) физическое;

д) культурно-нравственное;

е) эстетическое.

112. В гражданско-правовое воспитание входит воспитание:

а) гражданское;

б) правовое;

в) культурное;

г) политическое;

д) социальное;

е) эстетическое.

113. … – это противоправное виновное деяние лица, носящее общественно опасный характер посягающее на установленный порядок общественных отношений противоправное, виновное действие или бездействие субъектов права.

114. Полная уголовная ответственность наступает с … .

а) 18 лет;

б) 15 лет;

в) 16 лет;

г) 14 лет.

1. Основные учредители Уральского государственного университета путей сообщения:

а) ОАО «РЖД»;

б) Министерство транспорта Российской федерации;

в) Федеральное агентство железнодорожного транспорта (Росжелдор);

г) Министерство образования Российской федерации;

д) Государственная Дума Свердловской области.

2. Ректорами УЭМИИТ были:

а) Ефимов;

б) Перепелюк;

в) Уткин;

г) Галкин.

3. Первый ректор УЭМИИТ … .

а) Уткин;

б) Галкин;

в) Коган;

г) Урманов;

4. Год образования УЭМИИТ … .

а) 1956;

б) 1978;

в) 1959;

г) 1999.

5. Два факультета, которые были созданы первыми:

а) Механический,

б) Электротехнический,

в) Строительный,

г) Электромеханический.

6. Наш университет начал называться УрГУПС в … .

а) 1991 году;

б) 1995 году;

в) 1998 году

г) 1999 году.

7. Аббревиатура лишняя среди железнодорожных вузов … .

а) СамГУПС;

б) УрГУПС;

в) НГУПС;

г) ОмГУПС;

8. Количество факультетов функционирующих на 2012 год в УрГУПС … .

а) 5;

б) 6;

в) 7;

г) 8;

9. Филиалы УрГУПС есть в городах:

а) Карталы;

б) Челябинск;

в) Нягань;

г) Нижний Тагил;

д) Новосибирск;

е) Пермь;

ж) Курган;

з) Каменск-Уральский;

и) Златоуст;

к) Тюмень.

10. В уставе УрГУПС есть такие разделы, как:

а) Общие положения;

б) Образовательная деятельность университета;

в) Экономика университета;

г) Финансовая деятельность.

11. Студенты УрГУПС имеют право:

а) создавать общественные молодежные организации;

б) получать знания по избранной специальности;

в) участвовать в обсуждении и решении важнейших вопросов деятельности Университета;

г) питаться бесплатно в столовой университета.

12. УрГУПС (УЭМИИТ) был создан в … .

а) 1946 г.

б) 1949 г.

в) 1956 г.

г) 1959 г.

1. К ключевым компетенциям экономиста НЕ относится:

а) уверенность в себе;

б) человеколюбие;

в) умение работать с целями и ценностями компании;

г) способность к эффективным внешним и внутренним коммуникациям.

2. Личностные качества экономиста:

а) гибкость ума;

б) сентиментальность;

в) коммуникабельность;

г) надежность.

3. Качества, препятствующие эффективной профессиональной деятельности экономиста:

а) отсутствие математических способностей;

б) эрудированность;

в) отсутствие аналитических способностей;

г) предприимчивость;

д) уверенность в себе;

е) забывчивость;

ж) быстрая утомляемость.

4. С греческого языка слово «экономика» переводится как:

а) правило;

б) нормы;

в) земля;

г) хозяйство;

5. 3 главных группы вопросов экономики … .

а) Во сколько? Когда? Кого?

б) Сколько? При каких обстоятельствах? Кого?

в) Как? Что? Для кого?

г) Как? Кто? Когда?

6. . – это личностная способность специалиста решать определенный класс профессиональных задач.

а) компетенция

б) компетентность

7. Высокая профессиональная компетентность в ситуации кризиса позволяет работнику:

а) сохранить рабочее место;

б) быстрее найти другую работу;

в) взять беспроцентный кредит;

г) получить возможность взять отпуск.

8. «Экономика знаний» - это … .

а) экономика, где основными факторами развития являются знания и человеческий капитал;

б) интенсивный производительный фактор экономического развития;

в) наука, совокупность знаний о хозяйстве и связанной с ним деятельности людей, об использовании разнообразных, чаще всего ограниченных, ресурсов в целях обеспечения жизненных потребностей людей и общества; об отношениях, возникающих между людьми в процессе хозяйствования.

9. Менеджер – это … .

а) не просто узкий специалист, это человек, ответственный за весь процесс созидания богатства;

б) руководитель, формирующий отношения внутри организации и вне ее;

в) специалист в области информатики.

10. . – это само хозяйство в широком смысле этого слова, то есть совокупность всех средств, предметов, вещей, субстанций материального и духовного мира, используемых людьми в целях обеспечения условий жизни, удовлетворения потребностей.

11. Торговое или промышленное предприятие, под маркой которого продаются или выпускаются товары или оказываются услуги – это …..

12. К индексам экономики знаний относятся индекс:

а) инноваций;

б) знаний;

в) организации учебного процесса;

г) информационных технологий и коммуникаций;

д) цитирований.

13. Теории развития современного общества существующие в настоящее время:

а) концепция экономики, основанной на знаниях;

б) теория информационного прорыва;

в) концепция постиндустриального общества;

г) теория глобального сетевого общества;

д) теория развитого общества.

14. Ключевой элемент экономики знаний …

а) сокращение количества лет на образование (программа та же, но более плотная),

б) развитие новых технологий;

в) увеличение количества информационных источников.

15. Современная экономика качественно перерождается за счет таких процессов как:

а) знания перестали влиять на экономику, влияют только высокие технологии;

б) все большую независимость от труда получает производство;

в) знания становятся наиболее существенным ресурсом производства.

16. Какие концепции воспитания учащейся молодёжи в современном обществе были разработаны в 90 – е годы:

а) концепции творческой самостоятельности;

б) системно – социальные концепции;

в) социальные концепции;

г) системно – самостоятельные концепции

17. Экономика знаний – это экономика, где основными факторами развития являются знания и …

18. Экономику знаний уже создали:

а) Россия;

б) США;

в) частично страны ЕЭС;

г) Ватикан.

19. Процесс развития экономики знаний заключен в повышении качества человеческого капитала, в повышении:

а) качества жизни;

б) в производстве знаний, высоких технологий;

г) безработицы;

д) в производстве инноваций и высококачественных услуг.

20. В современной экономике акцент делается уже не столько на материальные товары и услуги, сколько на … .

а) «интеллектуальный потенциал»;

б) «моральный потенциал»;

в) «физический потенциал»;

г) «религиозный потенциал».

21. Сегодня производство знаний и высоких технологий служит основным источником . . в развитых странах.

а) роста политики;

б) духовного роста;

в) роста экономики;

г) роста цен.

22. Центр тяжести всей системы рыночного хозяйства, тип взаимоотношений между производителями по поводу установления цен и объемов предложения товаров на рынке (лат. concurrere - сталкиваться, состязаться) – это борьба независимых экономических субъектов за ограниченные экономические ресурсы это …

а) конкуренция;

б) страхование;

в) лизинг;

г) экономика.

23. К методам конкурентной борьбы относятся конкуренции:

а) ценовая;

б) неценовая;

в) инвестиционная;

г) инновационная.

24. . – профессиональный управляющий, работающий по найму.

25. В основе концепции российского менеджмента лежит понимание любой социально-экономической системы (организации, предприятия) как … .

а) устойчивой системы, независимой от внешней среды;

б) живого организма, активно приспосабливающегося к внешней среде;

в) динамичной системы, активно противоборствующей с внешней средой;

г) стабильной саморазвивающейся системы.

26. В концепции менеджмента заложено понятие управления как вида профессиональной деятельности человека в …. системе.

а) социально-политической;

б) социально-экономической;

в) торгово-экономической;

г) финансово-экономической.

27. Менеджер в большей степени должен обладать знаниями и умениями … .

а) психолога;

б) экономиста;

в) юриста;

г) эколога.

1. Первая общественная высокоскоростная железная дорога появилась в … .

а) Германии;

б) Франции;

в) Японии;

г) Китаи.

2. Высокоскоростной железнодорожный транспорт рациональнее применять между отдаленными объектами при наличии:

а) большого регулярного пассажиропотока;

б) высокой плотности населения;

в) низких цен на бензин и керосин.

3. Первоначальное реформирование ОАО "РЖД", осуществляющееся с 2001 года, должно было пройти в …

а) 5 этапов;

б) 2 этапа;

в) 4 этапа;

г) 3 этапа.

4. Социальные функции, выполняемые железнодорожным транспортом:

а) межотраслевое регулирование и субсидирование отдельных отраслей экономики;

б) обеспечение всех граждан РФ равных возможностей в грузовых и пассажирских перевозках;

в) субсидирование необходимого объема и качества социально значимых пассажирских перевозок за счет общего финансового результата деятельности ж/д транспорта;

г) содержание сезонных и географических резервов пропускных способностей и подвижного состава, для поддержки отечественной промышленности.

5. Количество дорог-филиалов на российской сети железных дорог составляет….

а) 17;

б) 21;

в) 15;

г) 13.

6. Железнодорожный транспорт разделяется на:

а) транспорт общего пользования;

б) магистральный;

в) ведомственный;

г) внутрихозяйственный;

д) межведомственный.

7. По состоянию на 31.12.2009 года общая эксплуатационная длина железной дороги в России составляет … .

а) 85 281 км;

б) 87 358 км;

в) 81 195 км;

г) 78 628 км;

8. Первая железная дорога в России появилась в … .

а) 1837г.;

б) 1870г.;

в) 1737г.;

г) 1847г.

9. Всемирные партнеры Олимпийских игр в Сочи:

а) Coca-Cola;

б) Pepsi;

в) McDonalds;

г) Visa;

д) Vogue;

е) LG;

ж) Lays;

з) Panasonic.

10. Общая протяженность железнодорожной линии Туапсе – Адлер … .

а) 100 км;

б) 103 км;

в) 109 км;

г) 113 км.

11. В подписании контракта между ОАО РЖД и «Сочи-2014» участвовали:

а) Владимир Якунин;

б) Борис Лапидус;

в) Дмитрий Чернышенко;

г) Дмитрий Козак.

12. Стратегия ОАО «РЖД» до 2030 года направлена на решение следующих задач:

а) формирование доступной и устойчивой транспортной системы как инфраструктурного базиса для обеспечения независимости, безопасности и обороноспособности страны;

б) создание условий для углубления экономической интеграции и повышения мобильности трудовых ресурсов;

в) повышение совокупных транспортных издержек.

13. Принципы стратегии ОАО «РЖД» до 2030 года:

а) железнодорожный транспорт является одной из основ политического, социального, экономического и культурного единства России;

б) понижение уровня безопасности функционирования железнодорожного транспорта;

в) на железнодорожном транспорте обеспечивается эффективное сочетание государственного регулирования и рыночных механизмов саморегулирования.

14. Планируемые результаты реализации стратегии ОАО «РЖД» до 2030 года:

а) установленные сроки будет доставляться 97 процентов отправок, что соответствует самым высоким мировым стандартам;

б) железнодорожный транспорт общего пользования будет обслуживать 50 из 83 субъектов Российской Федерации;

в) планируется создание высокоскоростного пассажирского сообщения (со скоростями до 350 км/ч).

15. В мире все большую популярность в развитии традиционных железных дорог получает транспорт … .

а) экологически чистый;

б) высокоскоростной;

в) монорельсовый.

16. Дата начала деятельности ОАО «РЖД» … .

а) Март 1999-го;

б) Октябрь 2003-го;

в) Август 2005-го;

17. Ведущее положение железных дорог определяется:

а) возможностью осуществлять круглогодичное регулярное движение;

б) перевозить основную часть потоков массовых грузов и обеспечивать мобильность трудовых ресурсов;

в) большим расстоянием перевозок;

г) финансированием населением.

18. К проектированию и конструкторской деятельности ОАО «РЖД» относят:

а) проведение выставок и презентаций;

б) оказание инжиниринговых услуг;

в) оказание испытательными лабораториями общества услуг в области сертификации;

г) производство и реализация продовольственных и промышленных товаров.

19. Приоритетными задачами ОАО «РЖД» при реализации «Стратегии развития до 2030 года» являются:

а) обеспечение безопасных условий труда работников;

б) хранение и реализация горюче-смазочных материалов;

в) сохранение благоприятной окружающей природной среды;

г) проведение выставок и презентаций.

20. К обслуживанию инфраструктуры железнодорожного транспорта ОАО «РЖД»:

а) оказание услуг по предоставлению железнодорожных путей не общего пользования, принадлежащих обществу;

б) хранение и реализация горюче-смазочных материалов;

в) выполнение работ по эксплуатации, содержанию и ремонту инфраструктуры железнодорожного транспорта общего пользования и железнодорожных путей не общего пользования;

г) отправка пассажиров.

21. Статус молодого специалиста по программе «Молодой специалист» в ОАО «РЖД» действует в течении … .

а) 3 лет,

б) 5 лет,

в) 6 лет.

г) 7 лет.

22. Порядок формирования доходов железных дорог, получаемых от перевозок, устанавливает … .

а) президент ОАО «РЖД»;

б) губернатор;

в) федеральный орган исполнительной власти в области ж/д транспорта;

г) мэр города;

д) президент России.

23. Безвозмездная субсидия работнику железной дороги на погашение ипотеки за второго ребёнка по программе «Молодой специалист» предоставляется в размере …. .

а) 8 кв. м;

б) 10 кв. м;

в) 14 кв. м;

г) 18 кв. м.

24. Молодому специалисту после приема на работу по программе «Молодой специалист» выплачивается единовременное пособие в размере … .

а) месячного оклада;

б) 30,4 % от оклада.